扬州市2018年高中数学新课程培训在我校举行         ★★★ 【字体:
让数学核心素养落地、生根、生长——扬州市2018年高中数学新课程培训在我校举行
扬州市2018年高中数学新课程培训在我校举行
作者:陈晓璐    文章来源:本站原创    点击数:639    更新时间:2019-1-7    

1228-29日,由扬州市教育科学研究院主办,扬州市高中数学名师工作室(三个工作室)和扬州大学附属中学联合承办的扬州市2018年高中数学新课程培训在扬大附中顺利举行。本次活动由专家讲座、基于新课标的同课异构活动以及课堂教学点评与研讨三个部分组成,市教科院数学教研员王玉宏老师全程主持本次活动,来自全市的一百多位高中数学教师参加了此次培训。

 28日上午,南京师范大学数学与计算机科学学院喻平教授作了题为《发展学生数学核心素养的教学与评价设计》的主题讲座。喻教授围绕“如何设计教学目标”、“如何创设问题情境”、“如何设计教学过程”“如何开展评价”等问题,作了精彩的论述。对如何发展学生的数学核心素养,列举了许多可操作的案例,对我们一线教师的教学设计与有效实施具有很好的指导意义,受到老师们的高度评价。

 28日下午,扬州大学附属中学高建国、江都仙城中学陈梦莹、南师大二附中张晓飞三位老师开设了同课异构的研究课,课题是《二倍角的三角函数》。三位老师以不同的问题情境引入课题,通过问题驱动教学,旨在培养学生发现问题、提出问题分析问题、解决问题的能力,学生积极参与,课堂生态和谐融洽,获得听课老师一致好评。王玉宏主任和江都市、仪征市的教研员作了精彩的点评。

29日上午,江苏省教育科学研究院省教研室数学研究员李善良博士作了题为《数学核心素养:落地生根生长》的讲座,李善良博士围绕“背景与问题”“数学核心素养”“数学核心素养之‘地’”数学核心素养之‘根’”“核心素养生长”等问题,结合大量的课堂教学案例和课堂观察案例,生动详实地介绍了数学核心素养落地、生根、生长的策略和做法,介绍了基于新课标的数学课本编写的依据、结构、课程内容、课时安排等,并指出数学教育的终极目标是引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界,给大家很多的启发。随后,扬州大学附属中学副校长、教授级高级教师何继刚作了题为《寻找数学核心素养的课堂表达——从二倍角的三角函数的教学说起》的讲座。何继刚副校长从“教学目标的确定”、“问题情境的使用价值”、数学核心素养的行为表现、核心素养的培育行为等角度对《二倍角的三角函数》的课堂教学表达作了分析与点评,由此,提出了“开展教学目标设计的研究“、”开展问题情境设计的研究“、”开展学业水平测试的命题的研究“等建议,并提出了“寻求三维一体的课堂表达”让数学核心素养落地、生根、生长的行动策略。何校长的点拨,准确且内涵丰富,既有很强的针对性实用性,又有理性的思考和鲜活的实践性。

       本次培训,内容丰富、讲求实效,达到了预设的目标,受到参加培训的老师们的高度评价。
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