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如何让中学生养成良好的上网习惯
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:112    更新时间:2018-11-20    

对于中学生来说上网是一种很乐趣的一种事儿,他们刚开始学上网的时候大部分学生心理想的是我利用网络可以学不少的知识,他们的这个看法是对,可是我们看看现在的网络环境,网上的各种各样广告一旦单击就把学生引入不好的方面。初中生涯是学生成长过程中的非常敏感时期,如果孩子们这个时期一旦错过就很难挽救的。我们信息技术老师怎么带领学生,我们怎么给他们说学生正确的利用网络这方面的自己的看法说说看。

近年来,随着信息技术的迅速发展,互联网已经逐步渗透到人们生活的方方面面,同时也对人们的学习带来革命性的变革,形成了终生性、全方位、跨时空的学习方式,做为中学生,当然也不例外。 
  但是,从目前中学生上网情况来看,他们热爱上网的热情不断高涨,但上网时间主要集中在节假日,主要目的是娱乐、游戏,甚至是浏览色情网站,这样的上网意图使得他们深陷其中而无法自拔,影响了学习,拖跨了身体,正因为如此,大多数家长都会谈网色变,设法使自己的孩子远离网络而后快,殊不知这样做只能使孩子们对网络更加好奇,心理更加叛逆,长此以往,对孩子的发展极为不利。 
  那么,如何让中学生养成良好的上网习惯,使网络成为他们学习的良师益友呢?本人认为,可以通过以下途径帮助他们。 
  一、开诚布公,陈破利害,让孩子正确认识网络 
  网络是人类文明发展到一定程度的产物,让孩子们勇于接受新事物,认识新事物,用正确的态度对待网络,用合理的方法使用网络,就会使他们提高学习效率,开阔视野,丰富知识,增强自身综合素质,如果我们一味地采取的方式,就会适得其反。因此,作为老师和家长,应该让孩子直面网络,把网络作为一个普通的新生事物,耐心地向他们讲解网络的构成、工作原理、使用价值,以及我们使用网络的利与弊,让他们在全面正确认识网络的基础上,能够以崇高的道德心权衡利弊,合理地进行每一项网络活动。 
  二、正面引导,帮助他们建立良好的上网心态 
  一些调查资料显示,过于迷恋网络而无法自拔的孩子,大多都是情感较孤独,缺乏亲情交流;思想负担重,想摆脱压力,逃避现实;缺乏成功感,总受到老师或家长批评的孩子。为了寻找情感寄托、释放压力和寻求自我表现,他们就会寻找一些脱离于老师和家长之外的空间来宣泄自己的不满。而网络恰恰就是这样一个虚拟的自由空间。通过网络交友,他们可以肆无忌惮地说出心里话;通过网络游戏,他们可以成为叱咤风云的强者;通过上网,他们可以摆脱家长和老师无休止的唠叨。在网络空间里孩子找到了能够满足自己在现实生活中无法满足的情感寄托和自由。因此,不论家长还是老师,都要与孩子充分交流,走进他们的内心世界,了解他们的思想感情,给孩子适当的期望值,做孩子的良师,更要做孩子的益友,让他心灵和情感得到充实和满足。另外,作为家长和老师,一定要正确看待网络,在向孩子们介绍网络的利弊时,要一分为二的看问题,甚至要多讲网络益处,少说其害处,多从正面引导,以帮助他们建立良好的上网心态。尤其是对学生尚未接触的不健康因素,尽量不要提前道破,以免误导他们的好奇心。 
  三、带着问题去上网,形成健康的上网目的 
  目前,尤其是初次上网的中学生,普遍缺乏即定的上网目的,上网意识模糊,他们一上网,不知识自己该干什么,只有盲目地东点西击,那儿抢眼点那儿,最终在胡乱的点击中被一些不良网站俘虏了。另外有一些中学生,他们是有一定的目的,那便是上QQ聊天或是玩游戏、听音乐,甚至是浏览色情网站,抱着这种目的上网,他们的网络活动就不会健康,更不会收到正面的、良好的效果,只会增强对网络的不健康依赖感。作为家长和老师,让学生带着问题去上网,比如在学习生活中遇到的一些尚未弄清楚的问题,把网络当词典,当百科全书,去一些教育教学网站,在与网络不断的交流与沟通中解决自己的问题,才能使学生在上网过程中得到正体验,体会到网络对自己学习生活的正能量,从而形成健康的上网意识,养成健康的上网习惯。 
  四、方法指导,提高解决实际问题的效率 
  作为中学生,已经有了从小学三年级至今学到的信息技术知识,对网络已经有了初步的操作技巧,但这远远不够,家长和老师更要在学生上网的过程中,对他们进行必要方法和技术指导,以提高他们解决问题的效率和完成任务的质量,增强他们的自我成就感。 
  五、固定上网地点,限制上网时间,养成严格的时间观念 
  目前,除较偏辟的农村外,已有很多家庭配备了电脑并接通了互联网,但由于家长对网络的偏见,不让孩子与网络接触,加之散布于城镇各个角落的不法网络经营商见钱眼开,不按法律规定制止未成年人进入,因此孩子们上网时间大多集中在双休日及节假日,上网地点主要集中在网吧,离开家长和老师的监管,他们会像脱僵之马,无拘无束,为所欲为,在这里待的时间越长,就会对他们的身心造成严重损害。反之,如果家长做到了以上四点,把自己的孩子收留在家里,给其一定的时间在自己的监护和指导下上网,一方面可以让学生满足对网络的好奇和渴望,同时也解决了他们学习生活中的实际问题,真可谓一举两得,何乐而不为呢? 
  六、把短时间的益智游戏作为一种精神奖励 
  身为未成年人的中学生,童心未泯,喜欢游戏是他们的天性,如果坚决彻底地将孩子与电脑游戏隔绝开来,是一种不明智的选择,这样也只会使孩子对枯燥的学习产生厌烦情绪。家长可以将一些短时益智游戏作为一种精神奖励,在孩子出色地完成包括学习在内的一些任务,或在某项比赛中取得好成绩时,允许他们在短时间内玩会儿游戏,这样,不但有利于缓解他们的压力,调节他们的情绪,也有利于增强他们的上进心和学习做事的积极性。 
  总之,对生活在信息时代的中学生来说,无视网络存在或敌视网络,都是不合时宜甚至错误的,通过家长和老师的共同努力,让他们正视网络,用良好的心态对待网络,养成良好的上网习惯,合理上网,合理利用网络资源,使网络成为他们当前以及终生学习的平台,才是我们每位家长和老师的终极目的。 

文章录入:ydfzjwc    责任编辑:ydfzjwc 
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